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2 Contributo in Volume
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 75.617
AS - Asia 64.263
NA - Nord America 52.209
SA - Sud America 4.848
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1.925
AF - Africa 1.253
OC - Oceania 163
AN - Antartide 1
Totale 200.279
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 50.515
IT - Italia 40.046
SG - Singapore 27.949
CN - Cina 16.306
HK - Hong Kong 9.793
FR - Francia 9.481
DE - Germania 8.993
BR - Brasile 3.072
FI - Finlandia 3.070
RO - Romania 2.667
NL - Olanda 2.510
TR - Turchia 2.152
VN - Vietnam 1.901
GB - Regno Unito 1.573
BD - Bangladesh 1.440
IN - India 1.303
ES - Italia 1.106
RU - Federazione Russa 1.086
CZ - Repubblica Ceca 1.030
PL - Polonia 796
CA - Canada 774
AR - Argentina 698
MX - Messico 618
IQ - Iraq 491
CH - Svizzera 444
PK - Pakistan 407
AT - Austria 359
ID - Indonesia 311
ZA - Sudafrica 309
JP - Giappone 293
BE - Belgio 291
SE - Svezia 235
UA - Ucraina 226
CO - Colombia 225
EG - Egitto 215
GR - Grecia 211
CL - Cile 188
EC - Ecuador 184
VE - Venezuela 184
LT - Lituania 174
HU - Ungheria 169
MY - Malesia 163
MA - Marocco 162
PH - Filippine 155
SA - Arabia Saudita 154
PT - Portogallo 149
UZ - Uzbekistan 141
AU - Australia 136
IE - Irlanda 126
JO - Giordania 115
AE - Emirati Arabi Uniti 109
KE - Kenya 106
HR - Croazia 103
IL - Israele 102
PE - Perù 102
DZ - Algeria 101
RS - Serbia 100
TN - Tunisia 100
LB - Libano 92
KR - Corea 89
NO - Norvegia 88
BG - Bulgaria 82
AZ - Azerbaigian 78
NP - Nepal 78
CR - Costa Rica 76
BO - Bolivia 71
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 68
KZ - Kazakistan 65
ET - Etiopia 64
LV - Lettonia 63
TW - Taiwan 63
PY - Paraguay 60
TH - Thailandia 59
EE - Estonia 57
KG - Kirghizistan 57
AL - Albania 55
JM - Giamaica 55
UY - Uruguay 53
OM - Oman 50
BY - Bielorussia 43
DK - Danimarca 41
SI - Slovenia 38
MD - Moldavia 37
PA - Panama 37
IR - Iran 36
GE - Georgia 33
NG - Nigeria 31
NI - Nicaragua 30
PS - Palestinian Territory 30
AM - Armenia 29
LK - Sri Lanka 28
MK - Macedonia 28
CM - Camerun 26
SY - Repubblica araba siriana 26
DO - Repubblica Dominicana 24
CI - Costa d'Avorio 23
HN - Honduras 23
MT - Malta 23
LY - Libia 22
QA - Qatar 21
Totale 197.971
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Città #
San Jose 14.535
Ashburn 13.198
Singapore 12.823
Hong Kong 9.561
Frankfurt am Main 5.642
Chicago 5.440
Rome 4.230
Milan 3.712
Lauterbourg 3.648
Helsinki 2.756
Florence 2.425
Los Angeles 2.207
Dallas 2.014
Istanbul 1.864
Beijing 1.857
Naples 1.400
Munich 1.206
Bologna 1.170
Turin 1.016
New York 836
Brno 782
Boardman 754
Santa Clara 684
Ho Chi Minh City 675
Paris 663
Council Bluffs 544
Amsterdam 523
Palermo 523
Bari 481
Warsaw 480
Perugia 459
Genoa 428
Hanoi 422
São Paulo 397
Assago 376
Catania 359
Brooklyn 329
Siena 322
Venice 304
Verona 299
Pisa 287
London 285
Mexico City 283
St Petersburg 277
Orem 274
Hillsboro 252
Brescia 249
Padova 249
Chennai 245
San Francisco 240
Cagliari 238
Tokyo 233
Livorno 207
Buffalo 204
Guangzhou 204
Montreal 204
Pescara 200
Stockholm 199
Atlanta 193
Toronto 191
Boston 189
Düsseldorf 182
Johannesburg 179
Manchester 174
Lucca 172
Shanghai 170
Vienna 169
Madrid 165
Modena 164
Prato 164
Parma 162
Turku 160
Baghdad 158
Moscow 156
Nuremberg 155
Dalmine 150
Phoenix 147
Brussels 143
Padua 142
Charlotte 140
Cairo 139
Olomouc 138
Buenos Aires 134
Tashkent 131
Secaucus 129
Zurich 129
Piscataway 128
Reggio Calabria 123
Bergamo 119
Hangzhou 118
Athens 116
Trieste 114
Monza 112
Ankara 110
Reggio Emilia 109
Rimini 109
Ottawa 107
Barcelona 106
Rio de Janeiro 105
Berlin 104
Totale 111.679
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Nome #
Cultura patriarcale e violenza domestica 1.461
Criteri di analisi di manuali per l'insegnamento dell'italiano L2 876
Sventolare senza vento. Lettura di «La mia Musa» di Montale 768
Teacher-talk / foreigner-talk nell'insegnamento dell'italiano L2: un'ipotesi di ricerca 616
«L'amore molesto», «I giorni dell'abbandono» e «La figlia oscura» di Elena Ferrante: riti di passaggio, cerimoniali iniziatici e nuove soggettività 567
Italiano e lingue immigrate: verso un plurilinguismo consapevole o verso varietà di contatto? (sono di C. Bagna i §§ 2.1, 2.2, 2.3) 540
Il lessico del cibo nella storia dell’italiano. L’italiano antico 473
Il Paradiso monacale (1643) di Arcangela Tarabotti: un esempio di autopromozione nella Venezia del Seicento 446
Italiano in contatto con lingue immigrate: nuovi modelli e metodi per il neoplurilinguismo in Italia 433
L'uso didattico del testo letterario 433
Italiano L2: profilo adolescenti 425
Elena Ferrante e il Made in Italy. La costruzione di un immaginario femminile e napoletano 407
Cambiare prospettiva: le donne della letteratura 384
Tradurre l'umorismo al cinema: giochi di parole, neoconiazioni, varietà linguistiche substandard e impliciti culturali 376
Girolamo Brusoni storico e narratore 372
Il piccolo Berto e il "quasi vecchio" Saba 370
Design Process Olivetti. Mostre tecniche e ambienti olivettiani 369
Approcci e metodi per l'insegnamento della L2 358
Aspetti interculturali nella comunicazione medico paziente: il punto di vista del personale sanitario e dei pazienti 355
I manuali di italiano L2: indicazioni per una scelta consapevole 351
A proposito di alcuni costrutti con echein in greco antico 349
Le variabili nell'apprendimento della L2 346
Tecnologie per la didattica della L2 336
Italiano L2: profilo "adulti e senior" 328
Criteri di analisi di manuali per lì'insegnamento dell'italiano 327
Giuseppe Ungaretti, Il porto sepolto 316
Le lingue immigrate nello spazio linguistico italiano 316
10/Battista di Gerio 310
Translanguaging, intercomprensione e didattica inclusiva in contesti ‘svantaggiati' 309
"Attorno al relitto arcaico di Campese all’Isola del Giglio (GR): dal diario di bordo del Progetto Seascape" 299
L'italiano degli stranieri, l'italiano fuori d'Italia (dall'Unità) 296
La diffusione dell’italiano in Francia 291
“Ma che sò io, svizzero?” Fra insulti, pregiudizi e divagazioni da “boomer”, 288
Rappresentazioni e autorappresentazioni degli immigrati nel cinema italiano: codici linguistici, extralinguistici e rappresentazioni discorsive dal film al documentario 286
Come insegnare italiano L2 agli apprendenti di madrelingua araba? L’italiano e l’arabo-egiziano come sistemi funzionali a confronto: aspetti fonetico-fonologici 283
Il corpo delle donne in un trattato di ostetricia del Settecento. La comare levatrice istruita di Sebastiano Melli (Venezia, 1721) 278
Vestiti e accessori nelle opere di Natalia Ginzburg 272
Sull'origine delle bestemmie zoomorfe in italiano 266
1. INTRODUZIONE. Il clima intellettuale dell'epoca Ming e la reazione dei letterati all'arrivo dei gesuiti; 2. Al Confucio d'Occidente. Poesie cinesi in onore di P. Giulio Aleni S.J. Traduzione annotata delle Poesie N°°24-46. 266
Gestualità e didattica della seconda lingua: questioni interculturali 258
Analisi di manuali per l'insegnamento dell'italiano LS/L2: un esempio di applicazione della griglia in relazione a specifici destinatari 255
"Togli...Togli...E metti": ripetizione e variazione nei testi di cucina 251
I protagonisti della moda italiana e lo storytelling per l’apprendimento dell’italiano L2 250
Italian colonial educational policy in the Horn of Africa 244
La competenza interculturale 244
Domande di esibizione e domande referenziali nella classe di italiano L2. 243
La narrazione di "Dora Markus" 238
Le perifrasi imminenziali in italiano antico 234
L'Italian Sounding: per un modello di analisi semiotico-linguistica dei processi produttivi nei contesti di emigrazione italiana nel mondo 230
La lingua di Boccaccio e l'intelligenza artificiale: per una prospettiva di indagine 230
1. Andante al chiaro di luna (traduzione) 2. Intervista con l'autrice 3. Postfazione 225
Insegnare italiano L2 in carcere 222
Il “caso Galileo” secondo Liliana Cavani. Lo stile dei dialoghi 218
Elsa Morante’s «History: A Novel» and Svetlana Alexievich’s «The Unwomanly Face of War». Traumatic realism, Archives du Mal and Female Pathos 217
Il neoplurilinguismo italiano tra minoranze e superdiversità: il contesto scolastico 212
Plurilinguismo, intercomprensione e strategie cognitive 204
PEFIL - Portfolio europeo per la formazione iniziale degli insegnanti di lingue – Uno strumento di riflessione 204
La correzione degli errori in italiano L2 203
1 March – A day without immigrants: the urban linguistic landscape and the immigrants' protest 200
Italian Linguistic Schoolscape: Neo-plurilingualism in an Age of Migration 200
Lessico famigliare a scuola: una disputa che fa ancora riflettere 200
Delle condizioni dell'odierna letteratura in Italia di Carlo Tenca 199
L’autore e i personaggi. Antonio Casella, scrittore ambigeno e falsario 199
Progettazione didattica 199
11.8 Tribolo (Niccolò Pericoli) (Firenze 1494-1550) Putto (fontana di Ercole e Anteo di Castello, Firenze) 1547-1553 circa 198
L'approccio del Linguistic Landscape applicato alla didattica dell'italiano L2 per studenti internazionali 195
Dante in Ungaretti e in Montale 194
Vedovelli M., Casini S., Italianismi e pseudoitalianismi in Giappone: le radici profonde di una consonanza culturale nel mondo globale 193
Italiani sulle rive del Nilo: storia, contributi e prospettive di una comunità italiana a Il Cairo (1800-1950) 192
A Mapping Techniques and the Linguistic Landscape (sono di C. Bagna i parr. 2, 4, 5) 191
Intercomprensione e apprendimento:abilità parziali e processi cognitivi 191
1.3. Giunta Pisano, Croce dipinta, Pisa Museo Nazionale di San Matteo 191
The Scholars, Chronique indiscrète or Neoficial'naja istorija? The challenge of Translating Eighteenth-century Chinese Irony and Grotesque for Contemporary Western Audiences 190
Il Neorealismo. Nascita e usi di una categoria letteraria 189
“Lingua, identità e rappresentazioni: il caso dell’uso dei pronomi personali in inglese e italiano per persone trans* e non binarie” 188
Dall'Africa al Portogallo: gli arabismi peculiari della lingua portoghese 187
10a. Peter Paul Rubens, after Leonardo, Fight for the Standard 10b Lorenzo Zacchia, after Leonardo, Fight for the Standard 11a. Bastiano da Sangallo, after Michelangelo, The Battle of Cascina 11b. Michelangelo, Studies of a raised arm 11c, Agostino Veneziano, after Michelangelo, Five soldiers (from The Battle of Cascina) 11d. Marcantonio Raimondi, after Michelangelo, The Climbers (from The Battle of Cascina) 185
Volgarizzamenti 184
Olivetti: Design in Industry 184
07/Toledan Master of the Chapel of San Blas (Rodríguez de Toledo?) 183
1. Cinese-italiano: lettere P, Q, R, Z (redazione); 2. Italiano-cinese: H, J, K, R, (fino a p. 935), T (revisione) 183
Le varietà dell'italiano trasmesso: TV e cinema 182
Animal turn 181
1.3 Andrea del Verrocchio, Dama dal mazzolino 179
“A nau catrineta” in Sophia de Mello Breyner Andresen e Sebastião da Gama: fonte di ispirazione poetica e didattica 178
1. Gherardo Starnina. Madonna col Bambino tra Angeli, Santa Caterina d'Alessandria, San Filippo, San Pietro e Santa Maria Maddalena 178
1.2. Giunta di Capitino, Croce dipinta, Assisi, Santa Maria degli Angeli 178
Dal "Libro dell'arte" al "Libro di Pittura". Considerazioni linguistiche tra Cennino e Leonardo 178
“Oltre le parole: translanguaging come strategia didattica e di mediazione nella classe plurilingue” 177
NARRAZIONI GEOGRAFICHE: PERCHÉ? DI CHI? PER CHI? PER UN RUOLO ATTIVO DELLA GEOGRAFIA 177
Linguistic Landscape and Language Vitality 176
Parole migrate nel lessico dell'italiano: dal Blog 2g Yalla Italia 176
Baccio Bandinelli, Ercole e Caco 176
Cibo e cucina nel cinema italiano 175
11, Giuliano Bugiardini, Sposalizio mistico di santa Caterina 175
CORRERE IL RISCHIO. PER UNA PEDAGOGIA DEL PERTURBANTE 175
1. Postfazione 2. Bibliografia 173
10. Paolo Uccello (Paolo di Dono). Madonna con il Bambino 173
10, Franciabigio, Noli me tangere 172
Identità del frammento marciano dello «stilnovo» (it.IX.529) 172
Totale 28.290
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/20234.466 0 0 0 0 0 0 0 248 1.218 821 1.276 903
2023/202420.718 746 642 819 3.771 1.460 1.320 1.708 1.653 429 2.797 2.131 3.242
2024/202546.475 2.137 2.747 3.020 2.787 3.179 1.990 3.608 3.616 7.840 2.496 8.331 4.724
2025/2026124.069 7.695 3.737 13.961 6.566 13.526 4.674 21.267 13.558 17.621 15.476 3.887 2.101
2026/20274.551 3.325 1.226 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 200.279