IRIS
TRONCARELLI, Donatella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.981
AS - Asia 2.134
NA - Nord America 2.120
SA - Sud America 280
AF - Africa 137
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 44
OC - Oceania 17
Totale 10.713
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Nazione #
IT - Italia 4.154
US - Stati Uniti d'America 2.035
SG - Singapore 864
CN - Cina 559
FR - Francia 553
DE - Germania 344
HK - Hong Kong 302
NL - Olanda 182
BR - Brasile 171
FI - Finlandia 112
ES - Italia 98
PL - Polonia 93
VN - Vietnam 91
BD - Bangladesh 79
AT - Austria 66
DZ - Algeria 64
TR - Turchia 61
AR - Argentina 47
CZ - Repubblica Ceca 46
GB - Regno Unito 46
MX - Messico 40
CH - Svizzera 37
CA - Canada 35
IN - India 32
HU - Ungheria 29
RU - Federazione Russa 28
EG - Egitto 26
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 23
GR - Grecia 17
ID - Indonesia 17
CO - Colombia 15
RO - Romania 15
SI - Slovenia 15
TN - Tunisia 15
BE - Belgio 14
JP - Giappone 14
AU - Australia 13
IQ - Iraq 13
ZA - Sudafrica 13
IE - Irlanda 12
PK - Pakistan 12
RS - Serbia 12
UA - Ucraina 12
MA - Marocco 11
TW - Taiwan 11
AL - Albania 10
CL - Cile 10
EC - Ecuador 9
LB - Libano 9
PE - Perù 9
PT - Portogallo 9
SE - Svezia 9
BG - Bulgaria 8
IR - Iran 8
NO - Norvegia 8
VE - Venezuela 8
HR - Croazia 7
JO - Giordania 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
LT - Lituania 6
SA - Arabia Saudita 6
BO - Bolivia 5
MT - Malta 5
MY - Malesia 5
IL - Israele 4
KZ - Kazakistan 4
NZ - Nuova Zelanda 4
SM - San Marino 4
UZ - Uzbekistan 4
AM - Armenia 3
CR - Costa Rica 3
HN - Honduras 3
NP - Nepal 3
PY - Paraguay 3
TZ - Tanzania 3
UY - Uruguay 3
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
GE - Georgia 2
MV - Maldive 2
QA - Qatar 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
BT - Bhutan 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
EE - Estonia 1
ET - Etiopia 1
GT - Guatemala 1
JM - Giamaica 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KR - Corea 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
PA - Panama 1
Totale 10.665
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Città #
San Jose 529
Ashburn 423
Singapore 413
Rome 391
Milan 332
Hong Kong 293
Florence 234
Frankfurt am Main 202
Bologna 166
Naples 164
Council Bluffs 154
Chicago 153
Lauterbourg 120
Palermo 114
Helsinki 100
Bari 85
Turin 84
Los Angeles 75
Mountain View 65
Beijing 57
Dallas 53
Catania 50
Cagliari 49
Vienna 47
Istanbul 46
Warsaw 45
Verona 43
Santa Clara 40
Genoa 39
New York 37
Siena 35
Reggio Calabria 34
Munich 33
Venice 32
Boardman 30
Brno 30
Madrid 28
Parma 28
Ho Chi Minh City 27
Perugia 25
Amsterdam 24
Brescia 23
Padova 23
São Paulo 22
Hanoi 21
Paris 21
Wilmington 20
Messina 18
Mexico City 17
Modena 17
Taranto 17
Orem 16
Selargius 16
Bratislava 15
Phoenix 15
Reggio Emilia 15
Udine 15
Dalmine 14
Padua 14
Salerno 14
Staffolo 14
Cairo 13
Lecce 13
Lucca 13
Pescara 13
Savignano sul Rubicone 13
Algiers 12
Bitonto 12
Dublin 12
Hillsboro 12
Tokyo 12
Valencia 12
Belgrade 11
Bergamo 11
Düsseldorf 11
London 11
Massa 11
Rio de Janeiro 11
Trani 11
Budapest 10
Carini 10
Chieti 10
Montesilvano Marina 10
Novoli 10
Terni 10
Tirana 10
Treviso 10
Zurich 10
Beirut 9
Desenzano del Garda 9
Miami 9
Montreal 9
Turku 9
Vicenza 9
Šmartno pri Litiji 9
Blida 8
Brasília 8
Buenos Aires 8
Buffalo 8
Graz 8
Totale 5.683
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Nome #
Maunuale di didattica dell'italiano L2 1.866
Insegnare l'italiano come seconda lingua 600
Dalla Maison al Brand: l'uso di forestierismi nella lingua delle riviste di moda 575
Didattica di base dell'italiano L2 565
Tecnologie per la didattica della L2 342
Insegnare l'italiano come seconda lingua. Contesti di apprendimento e metodologie di insegnamento 249
Scrittura accademica in Italiano L2: strategie di insegnamento e apprendimento per la stesura del testo espositivo 223
Progettazione didattica 206
Le competenze digitali del docente di lingua 188
La didattica dell'italiano nel contatto interculturale 183
Strategie e risorse per l'apprendimento linguistico on-line 166
Didattica a distanza per l'insegnamento linguistico in modalità sincrona e asincrona 128
Il testo della ricetta di cucina nel ricettario a stampa e sul web 121
Imparare l'italiano con i MOOCs 116
Advanced digital competences for language teacher training 108
Progettare un corso per l'apprendimento dell'italiano L2 per scopi generali on line 106
Quale grammatica è insegnata nell'italiano L2? 103
Insegnare l'italiano L2 a oriundi italiani 90
Internationalization of higher education and the use of MOOCS to improve second language proficiency: the MOVE-ME project 84
Il dialogo nei manuali didattici di italiano L2 di ieri e di oggi 80
Espressione della temporalità in apprendenti di italiano L2: il passato prossimo 79
Lo spazio classe: interazione didattica in aula e in rete 75
Apprendenti sordi e Apprendenti di italiano L2: primi risultati di un confronto tra le competenze di comprensione del testo scritto 75
Movimento e rinnovamento nella didattica dell’italiano L2 75
Lo sviluppo dell'abilità di scrittura in italiano L2: strategie di insegnamento e risorse per l'apprendimento 73
Una proposta per l'utilizzazione della canzone nella lezione di lingua 72
Riflessioni sulle grammatiche pedagogiche di italiano L2 71
La competenza sociolinguistica nei manuali di italiano L2: riflessioni da un’analisi dei dialoghi 70
Nuovi e vecchi paradigmi nell'insegnamento delle lingue e culture straniere in Rete 70
Percorsi per l'apprendimento dell'italiano L2 on line 68
Tratti del neostandard in grammatiche di italiano L2. 66
Progettare un MOOC per l'insegnamento di una lingua straniera 65
DEVELOPING INTERCULTURAL COMPETENCES THROUGH A SOCIAL NETWORK: THE PROPOSAL OF CALCOTE PROJECT 65
Un’analisi dell’impiego delle canzoni nei manuali di Italiano L2 65
Le nuove tecnologie per lo sviluppo della consapevolezza interculturale: il progetto CALCOTE 64
Una bussola per orientare la didattica con le tecnologie digitali: introduzione 64
Tecnologie digitali e modelli formativi per la didattica dell'italiano 62
L'espressione dei nessi causali 61
A. Mollica, , "Ludolinguistica", 3 voll., Eli-La Spiga, 2019, 2020, 2020 61
L'insegnamento dell'italiano per scopi specifici con le tecnologie di rete 61
IL CONTRIBUTO DELLA RIFLESSIONE METALINGUISTICA NELLO SVILUPPO DELL’ABILITÀ DI SCRITTURA ACCADEMICA IN ITALIANO L2 61
Le forme testuali della moda 60
Il contributo della riflessione metalinguistica nello sviluppo dell’abilità di scrittura accademica in italiano L2. I 60
Comunichiamo. Coordinate per l'insegnamento dell'italiano a stranieri. Guida per l'insegnante 59
La riflessione grammaticale nei recenti manuali didattici per l'insegnamento dell'italiano L2 57
Analisi dell'input fornito dal docente per lo sviluppo della competenza lessicale di apprendenti adulti e iniziali di italiano L2 57
Comprendere le scienze attraverso i manuali scolastici 56
Contesti di apprendimento/insegnamento dell'italiano L2 e formazione post-lauream del docente 54
Strategie e risorse per lo sviluppo dell'abilità di scrittura accademica in italiano L2 54
La gestione della classe: dall'interazione docente/allievo all'analisi e gestione dell'errore 54
Testi di scienze ed educazione linguistica: difficoltà di comprensione e avanzamento delle competenze 51
I corsi di italiano nella Scuola di Lingua e cultura italiana di Siena (1917-1992). Prima indagine nell'archivio 51
Le ricadute dell'input sull'output: aspetti della coesione nei libri di testo e nelle produzioni di apprendenti di Italiano L2 e L1 47
Un curricolo di italiano per stranieri 46
Lessico e apprendimenti 45
BOLOGNA V, CHIAPPELLI T, TRONCARELLI D (2006). Comunichiamo. Coordinate per l'insegnamento dell'italiano a stranieri. 45
Accrescere le competenze linguistico-comunicative del minore immigrato per promuovere l'esercizio del diritto alla non-discriminazione 45
Italiano L2: profilo oriundi italiani 44
Tecnologie per la didattica della L2 43
Un'analisi dell'italiano scritto da stranieri in alcuni ambienti virtuali" 43
Grammatica Avanzata. Esprimersi con le frasi: funzioni, forme, attività. 43
Imparare l'italiano attraverso lo studio delle scienze 43
Il Portfolio delle competenze linguistiche: contesto, approcci, strategie e organizzazione della didattica. Atti del seminario di formazione per docenti di italiano del Programma Illiria 42
Una lingua in Pretura 42
Il lessico nella lezione di lingua di italiano L2 per immigrati adulti 41
Le grammatiche di consultazione per l'italiano L2: risorsa per l'apprendimento degli alunni stranieri? 41
E pluribus unum? Diversità/identità nella formazione dei docenti di italiano L2 41
Dica 33 41
Orientarsi in Babele 40
Il ruolo delle tecnologie di rete nell'apprendimento, insegnamento e formazione professionale in italiano L2 40
Apprendenti sordi e apprendenti di italiano L2: primi risultati di un confronto tra le competenze di comprensione di un testo scritto 38
Introduzione 37
Modelli per la formazione linguistica e professionale on line: proposte e prospettive 37
Valutazione sommativa e valutazione formativa 36
Come simulare una prova d'esame? Prove e chiavi dell'esame DITALS (dicembre 2001)” 36
Interventi didattici in realtà pluriclassi: percorsi individuali di apprendimento e autonomia del discente 36
L'insegnamento dei linguaggi settoriali 36
E-Learning and Teaching Italian as a Second Language for Special Purposes 36
Analisi del programma di Italiano dell'American Institute for Foreign Study di Firenze 36
Come si didattizza il materiale. L'italiano per scopi speciali 35
Lo sviluppo delle competenze in ambiti linguistici specifici 35
La produzione di testi espositivi di alunni migranti di livello post-basico: riflessioni sulla connessione 35
L'insegnamento dell'italiano in Germania: il panorama attuale", 35
Orientarsi in rete. Didattiche delle e tecnologie digitale 35
Come sviluppare e testare le conoscenze e le competenze Digitali del docente di italiano a stranieri? 35
Attività di produzione scritta e strategie di correzione 34
L'internazionalizzazione del sistema terziario di istruzione e l'uso di MOOC per lo sviluppo della competenza in L2: il progetto MOVE-ME 34
Adattamento di modelli di Portfolio nella scuola 34
Programma del Cenlex e del Cenlex unidad Santo Tomas dell'Instituto Politécnico Nacional, Messico: articolazione dei percorsi didattici e livelli di competenza 34
La formazione linguistica degli studenti internazionali nelle università: l'impiego di MOOC per il miglioramento della competenza 34
La canzone italiana di oggi fra lingua, cultura e didattica 34
L'italiano online: pubblici, percorsi, prospettive. 34
L'italiano per "scopi accademici": un percorso per l'insegnamento del discorso scientifico 34
La comunicazione scientifica con i manuali scolastici: una pratica di mediazione 33
Imparare l'italiano attraverso lo studio delle scienze. 33
L'insegnamento dell'italiano a stranieri nella Scuola di Lingua e Cultura Italiana per Stranieri di Siena dalla Fondazione agli inizi degli anni '90 33
Interventi formativi e valutazione dei risultati 33
Il Quadro Comune Europeo di Riferimento e lo sviluppo delle competenze 32
Le attività di mediazione nei manuali di italiano L2 per adulti di livello B1-C2 32
Il computer nell'insegnamento dell'italiano L2: risorse, strategie e prospettive 32
Totale 9.945
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2022/2023560 0 0 0 0 0 0 0 8 154 112 204 82
2023/20241.624 77 50 109 232 131 123 168 189 54 189 116 186
2024/20252.691 154 158 234 266 211 163 187 199 327 205 340 247
2025/20265.265 348 200 527 371 548 215 768 619 630 618 217 204
2026/2027573 220 282 71 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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