IRIS
TRONCARELLI, Donatella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.381
NA - Nord America 2.630
AS - Asia 2.138
SA - Sud America 282
AF - Africa 138
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 46
OC - Oceania 18
Totale 11.633
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Nazione #
IT - Italia 4.492
US - Stati Uniti d'America 2.523
SG - Singapore 865
FR - Francia 561
CN - Cina 560
DE - Germania 349
HK - Hong Kong 303
NL - Olanda 187
BR - Brasile 173
FI - Finlandia 112
ES - Italia 104
PL - Polonia 94
VN - Vietnam 91
BD - Bangladesh 79
AT - Austria 73
DZ - Algeria 64
TR - Turchia 61
GB - Regno Unito 52
CA - Canada 50
AR - Argentina 47
CZ - Repubblica Ceca 46
MX - Messico 40
CH - Svizzera 38
IN - India 32
HU - Ungheria 30
IE - Irlanda 29
RU - Federazione Russa 28
EG - Egitto 27
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 23
GR - Grecia 18
ID - Indonesia 17
CO - Colombia 15
RO - Romania 15
SI - Slovenia 15
TN - Tunisia 15
BE - Belgio 14
JP - Giappone 14
AU - Australia 13
IQ - Iraq 13
ZA - Sudafrica 13
PK - Pakistan 12
RS - Serbia 12
UA - Ucraina 12
MA - Marocco 11
TW - Taiwan 11
AL - Albania 10
CL - Cile 10
NO - Norvegia 10
EC - Ecuador 9
LB - Libano 9
PE - Perù 9
PT - Portogallo 9
SE - Svezia 9
BG - Bulgaria 8
IR - Iran 8
VE - Venezuela 8
HR - Croazia 7
JO - Giordania 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
LT - Lituania 6
SA - Arabia Saudita 6
BO - Bolivia 5
MT - Malta 5
MY - Malesia 5
NZ - Nuova Zelanda 5
UZ - Uzbekistan 5
CR - Costa Rica 4
HN - Honduras 4
IL - Israele 4
KZ - Kazakistan 4
SM - San Marino 4
AM - Armenia 3
EE - Estonia 3
NP - Nepal 3
PY - Paraguay 3
SV - El Salvador 3
TZ - Tanzania 3
UY - Uruguay 3
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BH - Bahrain 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
JM - Giamaica 2
MV - Maldive 2
QA - Qatar 2
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 2
BT - Bhutan 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
ET - Etiopia 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
KR - Corea 1
KW - Kuwait 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LU - Lussemburgo 1
LV - Lettonia 1
Totale 11.582
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Città #
Ashburn 546
San Jose 529
Singapore 414
Rome 409
Milan 353
Hong Kong 294
Florence 243
Frankfurt am Main 205
Naples 179
Bologna 174
Council Bluffs 163
Chicago 156
Palermo 128
Lauterbourg 120
Helsinki 100
Turin 100
Bari 89
Los Angeles 87
Mountain View 65
Catania 62
Beijing 57
Dallas 57
Vienna 54
Cagliari 49
Santa Clara 49
Istanbul 46
Verona 46
Warsaw 45
Genoa 43
New York 39
Reggio Calabria 36
Perugia 35
Siena 35
Boardman 34
Munich 34
Venice 32
Brno 30
Madrid 30
Paris 29
Parma 29
Ho Chi Minh City 27
Amsterdam 24
Brescia 23
Modena 23
Padova 23
São Paulo 22
Hanoi 21
Wilmington 20
Messina 18
Pescara 18
Taranto 18
Mexico City 17
Orem 16
Phoenix 16
Reggio Emilia 16
Selargius 16
Staffolo 16
Bratislava 15
Padua 15
Udine 15
Cairo 14
Dalmine 14
Salerno 14
Lecce 13
Lucca 13
Savignano sul Rubicone 13
Algiers 12
Bergamo 12
Bitonto 12
Dublin 12
Hillsboro 12
Tokyo 12
Valencia 12
Belgrade 11
Düsseldorf 11
London 11
Massa 11
Rio de Janeiro 11
Trani 11
Atlanta 10
Budapest 10
Carini 10
Chieti 10
Miami 10
Montesilvano Marina 10
Montreal 10
Novoli 10
Terni 10
Tirana 10
Treviso 10
Zurich 10
Beirut 9
Desenzano del Garda 9
Livorno 9
Turku 9
Vicenza 9
Šmartno pri Litiji 9
Blida 8
Brasília 8
Brooklyn 8
Totale 6.033
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Nome #
Maunuale di didattica dell'italiano L2 1.936
Insegnare l'italiano come seconda lingua 674
Didattica di base dell'italiano L2 644
Dalla Maison al Brand: l'uso di forestierismi nella lingua delle riviste di moda 607
Tecnologie per la didattica della L2 360
Insegnare l'italiano come seconda lingua. Contesti di apprendimento e metodologie di insegnamento 309
Scrittura accademica in Italiano L2: strategie di insegnamento e apprendimento per la stesura del testo espositivo 253
Progettazione didattica 217
Le competenze digitali del docente di lingua 203
La didattica dell'italiano nel contatto interculturale 195
Strategie e risorse per l'apprendimento linguistico on-line 180
Didattica a distanza per l'insegnamento linguistico in modalità sincrona e asincrona 144
Il testo della ricetta di cucina nel ricettario a stampa e sul web 141
Imparare l'italiano con i MOOCs 119
Advanced digital competences for language teacher training 116
Quale grammatica è insegnata nell'italiano L2? 111
Progettare un corso per l'apprendimento dell'italiano L2 per scopi generali on line 111
Internationalization of higher education and the use of MOOCS to improve second language proficiency: the MOVE-ME project 98
Insegnare l'italiano L2 a oriundi italiani 92
Movimento e rinnovamento nella didattica dell’italiano L2 92
Il dialogo nei manuali didattici di italiano L2 di ieri e di oggi 84
DEVELOPING INTERCULTURAL COMPETENCES THROUGH A SOCIAL NETWORK: THE PROPOSAL OF CALCOTE PROJECT 83
Espressione della temporalità in apprendenti di italiano L2: il passato prossimo 83
Una proposta per l'utilizzazione della canzone nella lezione di lingua 80
Lo spazio classe: interazione didattica in aula e in rete 79
Apprendenti sordi e Apprendenti di italiano L2: primi risultati di un confronto tra le competenze di comprensione del testo scritto 78
Lo sviluppo dell'abilità di scrittura in italiano L2: strategie di insegnamento e risorse per l'apprendimento 76
Riflessioni sulle grammatiche pedagogiche di italiano L2 74
La competenza sociolinguistica nei manuali di italiano L2: riflessioni da un’analisi dei dialoghi 72
Nuovi e vecchi paradigmi nell'insegnamento delle lingue e culture straniere in Rete 72
Tratti del neostandard in grammatiche di italiano L2. 71
Le nuove tecnologie per lo sviluppo della consapevolezza interculturale: il progetto CALCOTE 69
Un’analisi dell’impiego delle canzoni nei manuali di Italiano L2 69
Percorsi per l'apprendimento dell'italiano L2 on line 69
Le forme testuali della moda 68
Progettare un MOOC per l'insegnamento di una lingua straniera 67
A. Mollica, , "Ludolinguistica", 3 voll., Eli-La Spiga, 2019, 2020, 2020 67
Una bussola per orientare la didattica con le tecnologie digitali: introduzione 67
Comprendere le scienze attraverso i manuali scolastici 66
Tecnologie digitali e modelli formativi per la didattica dell'italiano 65
Contesti di apprendimento/insegnamento dell'italiano L2 e formazione post-lauream del docente 65
IL CONTRIBUTO DELLA RIFLESSIONE METALINGUISTICA NELLO SVILUPPO DELL’ABILITÀ DI SCRITTURA ACCADEMICA IN ITALIANO L2 65
L'insegnamento dell'italiano per scopi specifici con le tecnologie di rete 63
L'espressione dei nessi causali 62
Il contributo della riflessione metalinguistica nello sviluppo dell’abilità di scrittura accademica in italiano L2. I 62
Analisi dell'input fornito dal docente per lo sviluppo della competenza lessicale di apprendenti adulti e iniziali di italiano L2 62
Comunichiamo. Coordinate per l'insegnamento dell'italiano a stranieri. Guida per l'insegnante 60
Testi di scienze ed educazione linguistica: difficoltà di comprensione e avanzamento delle competenze 59
La riflessione grammaticale nei recenti manuali didattici per l'insegnamento dell'italiano L2 58
La gestione della classe: dall'interazione docente/allievo all'analisi e gestione dell'errore 57
Strategie e risorse per lo sviluppo dell'abilità di scrittura accademica in italiano L2 56
I corsi di italiano nella Scuola di Lingua e cultura italiana di Siena (1917-1992). Prima indagine nell'archivio 52
Le ricadute dell'input sull'output: aspetti della coesione nei libri di testo e nelle produzioni di apprendenti di Italiano L2 e L1 52
Lessico e apprendimenti 50
Le attività di mediazione nei manuali di italiano L2 per adulti di livello B1-C2 50
BOLOGNA V, CHIAPPELLI T, TRONCARELLI D (2006). Comunichiamo. Coordinate per l'insegnamento dell'italiano a stranieri. 48
Accrescere le competenze linguistico-comunicative del minore immigrato per promuovere l'esercizio del diritto alla non-discriminazione 48
La canzone italiana di oggi fra lingua, cultura e didattica 47
Un curricolo di italiano per stranieri 47
Un'analisi dell'italiano scritto da stranieri in alcuni ambienti virtuali" 46
Grammatica Avanzata. Esprimersi con le frasi: funzioni, forme, attività. 46
Imparare l'italiano attraverso lo studio delle scienze 46
Tecnologie per la didattica della L2 45
Italiano L2: profilo oriundi italiani 45
Le grammatiche di consultazione per l'italiano L2: risorsa per l'apprendimento degli alunni stranieri? 45
L'italiano online: pubblici, percorsi, prospettive. 45
Il Portfolio delle competenze linguistiche: contesto, approcci, strategie e organizzazione della didattica. Atti del seminario di formazione per docenti di italiano del Programma Illiria 44
E pluribus unum? Diversità/identità nella formazione dei docenti di italiano L2 44
Come sviluppare e testare le conoscenze e le competenze Digitali del docente di italiano a stranieri? 44
Una lingua in Pretura 43
Il ruolo delle tecnologie di rete nell'apprendimento, insegnamento e formazione professionale in italiano L2 43
Dica 33 43
Il lessico nella lezione di lingua di italiano L2 per immigrati adulti 42
Orientarsi in Babele 42
Apprendenti sordi e apprendenti di italiano L2: primi risultati di un confronto tra le competenze di comprensione di un testo scritto 41
Introduzione 40
Valutazione sommativa e valutazione formativa 39
Interventi formativi e valutazione dei risultati 39
Modelli per la formazione linguistica e professionale on line: proposte e prospettive 39
Come si didattizza il materiale. L'italiano per scopi speciali 38
La comunicazione scientifica con i manuali scolastici: una pratica di mediazione 38
Interventi didattici in realtà pluriclassi: percorsi individuali di apprendimento e autonomia del discente 38
Analisi del programma di Italiano dell'American Institute for Foreign Study di Firenze 38
Lo sviluppo delle competenze in ambiti linguistici specifici 37
La produzione di testi espositivi di alunni migranti di livello post-basico: riflessioni sulla connessione 37
Orientarsi in rete. Didattiche delle e tecnologie digitale 37
Come simulare una prova d'esame? Prove e chiavi dell'esame DITALS (dicembre 2001)” 37
Imparare l'italiano attraverso lo studio delle scienze. 37
L'insegnamento dei linguaggi settoriali 37
E-Learning and Teaching Italian as a Second Language for Special Purposes 37
L'italiano per "scopi accademici": un percorso per l'insegnamento del discorso scientifico 37
Attività di produzione scritta e strategie di correzione 36
La formazione linguistica degli studenti internazionali nelle università: l'impiego di MOOC per il miglioramento della competenza 36
L'insegnamento dell'italiano in Germania: il panorama attuale", 36
L'insegnamento dell'italiano a stranieri nella Scuola di Lingua e Cultura Italiana per Stranieri di Siena dalla Fondazione agli inizi degli anni '90 36
Il Quadro Comune Europeo di Riferimento e lo sviluppo delle competenze 35
L'internazionalizzazione del sistema terziario di istruzione e l'uso di MOOC per lo sviluppo della competenza in L2: il progetto MOVE-ME 35
Adattamento di modelli di Portfolio nella scuola 35
Programma del Cenlex e del Cenlex unidad Santo Tomas dell'Instituto Politécnico Nacional, Messico: articolazione dei percorsi didattici e livelli di competenza 35
La competenza fonologica 34
Totale 10.751
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023560 0 0 0 0 0 0 0 8 154 112 204 82
2023/20241.624 77 50 109 232 131 123 168 189 54 189 116 186
2024/20252.691 154 158 234 266 211 163 187 199 327 205 340 247
2025/20265.265 348 200 527 371 548 215 768 619 630 618 217 204
2026/20271.493 220 282 493 492 6 0 0 0 0 0 0 0
Totale 11.633