Il contributo presenta i risultati di una indagine sulla formazione del passato prossimo e la selezione dell’ausiliare nell’apprendimento dell’italiano L2 da parte di adulti e giovani adulti in contesto guidato. Si tratta di un’indagine trasversale che prende in esame i dati del corpus ADIL2, per rilevare gli effetti prodotti dall’’input sull’acquisizione in contesto di apprendimento guidato.
Espressione della temporalità in apprendenti di italiano L2: il passato prossimo
PALERMO M;TRONCARELLI D
2011-01-01
Abstract
Il contributo presenta i risultati di una indagine sulla formazione del passato prossimo e la selezione dell’ausiliare nell’apprendimento dell’italiano L2 da parte di adulti e giovani adulti in contesto guidato. Si tratta di un’indagine trasversale che prende in esame i dati del corpus ADIL2, per rilevare gli effetti prodotti dall’’input sull’acquisizione in contesto di apprendimento guidato.File in questo prodotto:
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