IRIS
MACHETTI, SABRINA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.158
AS - Asia 1.995
NA - Nord America 1.726
SA - Sud America 137
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 56
AF - Africa 35
OC - Oceania 5
Totale 7.112
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Nazione #
IT - Italia 1.908
US - Stati Uniti d'America 1.655
SG - Singapore 832
FR - Francia 460
CN - Cina 459
HK - Hong Kong 353
DE - Germania 289
NL - Olanda 96
FI - Finlandia 95
BR - Brasile 83
TR - Turchia 71
GB - Regno Unito 56
IN - India 56
PK - Pakistan 51
CZ - Repubblica Ceca 50
VN - Vietnam 43
BD - Bangladesh 34
ES - Italia 28
MX - Messico 28
CA - Canada 27
RU - Federazione Russa 24
AT - Austria 18
IQ - Iraq 15
PH - Filippine 15
BE - Belgio 14
GR - Grecia 14
PL - Polonia 14
CO - Colombia 12
ID - Indonesia 12
PT - Portogallo 11
EC - Ecuador 10
VE - Venezuela 10
ZA - Sudafrica 10
JO - Giordania 9
RS - Serbia 9
AR - Argentina 8
CH - Svizzera 8
EG - Egitto 8
JP - Giappone 8
MK - Macedonia 8
UA - Ucraina 8
HR - Croazia 6
IE - Irlanda 6
NO - Norvegia 6
SE - Svezia 6
DK - Danimarca 5
KZ - Kazakistan 5
MA - Marocco 5
PA - Panama 5
AU - Australia 4
JM - Giamaica 4
MY - Malesia 4
NP - Nepal 4
PY - Paraguay 4
UZ - Uzbekistan 4
AL - Albania 3
CL - Cile 3
DZ - Algeria 3
LT - Lituania 3
LV - Lettonia 3
NG - Nigeria 3
PE - Perù 3
SA - Arabia Saudita 3
UY - Uruguay 3
AM - Armenia 2
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
CR - Costa Rica 2
ET - Etiopia 2
IL - Israele 2
KR - Corea 2
MT - Malta 2
NI - Nicaragua 2
OM - Oman 2
RO - Romania 2
SV - El Salvador 2
TN - Tunisia 2
TW - Taiwan 2
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
IR - Iran 1
KE - Kenya 1
KW - Kuwait 1
LB - Libano 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MM - Myanmar 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PS - Palestinian Territory 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
Totale 7.056
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Città #
San Jose 446
Singapore 404
Ashburn 361
Hong Kong 293
Rome 209
Frankfurt am Main 203
Florence 174
Milan 165
Council Bluffs 133
Chicago 132
Los Angeles 105
Lauterbourg 97
Helsinki 87
Bologna 72
Naples 67
Beijing 57
Dallas 56
Istanbul 56
Brno 47
Islamabad 46
Palermo 37
Turin 34
Boardman 31
Santa Clara 31
Munich 28
Verona 27
Siena 26
Lucca 25
New York 24
Pescara 22
Chianciano Terme 21
Perugia 21
Prato 20
Dalmine 18
Phoenix 18
Amsterdam 17
Catania 17
Livorno 17
Mexico City 17
Reggio Calabria 17
Hanoi 15
Chennai 14
Ho Chi Minh City 14
Bari 13
Hillsboro 13
Paris 13
Trieste 13
Genoa 12
Foligno 11
Thessaloniki 11
Vienna 11
Caravaggio 10
Guangzhou 10
Orem 10
Amman 9
Bergamo 9
Manchester 9
Padova 9
Pavia 9
San Giuliano Terme 9
St Petersburg 9
Venice 9
Brooklyn 8
London 8
Padua 8
Parma 8
Pisa 8
Toronto 8
Cantù 7
Charlotte 7
Düsseldorf 7
Scandicci 7
Shanghai 7
Skopje 7
Warsaw 7
Assago 6
Barcelona 6
Belgrade 6
Boston 6
Cascina 6
Modena 6
Montreal 6
Salerno 6
San Severino Marche 6
Soriano nel Cimino 6
Tokyo 6
Trento 6
Ankara 5
Atlanta 5
Brescia 5
Cairo 5
Civitella in Val di Chiana 5
Clifton 5
Coimbra 5
Cologno Monzese 5
Davao City 5
Flensburg 5
Foggia 5
Laure-Minervois 5
Macerata 5
Totale 4.154
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Nome #
L'enogramma e i meccanismi di costruzione di senso, tra forme dell'espressione e forme del contenuto 245
Manuale della certificazione dell'italiano L2 242
Uscire dal vago. Analisi linguistica della vaghezza del linguaggio 235
L'approccio del Linguistic Landscape applicato alla didattica dell'italiano L2 per studenti internazionali 198
Essere vaghi per essere precisi. La vaghezza e la valutazione della L2 190
Che cos'è la mediazione linguistico-culturale (parte I) 161
Le certificazioni di italiano a stranieri 150
Test e certificazioni linguistiche; tra eticità, equità e responsabilità 140
Language Policies for Migrants in Italy: The Tension Between Democracy, Decision-Making, and Linguistic Diversity (parr. 3, 5, 6) 137
The “PluM Classes”: A Nationwide Project on Inclusive Plurilingual Education in Italy 130
La vaghezza linguistica come problema della pragmatica. Questioni teoriche e dati a confronto 130
Un'indagine linguistica sulla padronanza in italiano L2: il caso degli “alunni stranieri” 126
La valutazione linguistica per scopi accademici: scenari attuali e prospettive 110
Language policies for migrants in Italy: Tension between democracy, decision-making and linguistic diversity 108
Linguistic Landascape e Street Art. Questioni di metodo e ricadute nell'educazione linguistica 104
Valutare l'italiano di stranieri. La proposta dell'approccio per scenari (Scenario Based Assessment), 100
La lingua italiana del vino nella comunicazione pubblica e sociale italiana e globale. Analisi e prospettive di ricerca 97
Interpretare gli esiti della verifica e della misurazione linguistica in italiano L2. Il ruolo delle percezioni e degli usi linguistici dichiarati 97
L’impatto e la validità dei processi di valutazione dell’italiano L2. Riflessioni sugli apprendenti sinofoni in accesso al sistema della formazione superiore in Italia 96
La valutazione linguistica in contesto plurilingue: quali scenari per la valutazione certificatoria? 86
Italiano e lingue immigrate: verso un plurilinguismo consapevole o verso varietà di contatto? (§§ 2.4, 2.5) 85
Vademecum. Le certificazioni di competenza linguistica in Italiano come lingua straniera 84
Local Tests, Local Contexts: The Italian Language Testing Scenario 84
Il ruolo degli atteggiamenti dei docenti nell’educazione plurilingue inclusiva: il progetto PluM Classes 82
LL and (Italian) Brand and Menus names: a survey around the World 80
Le certificazioni di lingua italiana nei nuovi panorami linguistici globali. Spunti per un'analisi quantitativa 80
Per una storia linguistica dell'emigrazione italiana nel mondo: lo spazio linguistico italiano globale (§§ 2, 5, 6) 79
Valutare e certificare l'italiano di stranieri. I livelli iniziali 78
Il Common European Framework of Reference for Languages (2001) per l'autore di materiali didattici 77
Per una storia linguistica dell'emigrazione italiana nel mondo: lo spazio linguistico italiano globale 77
Vagueness, uncertainty, certainty. Reflections on native and non-native speakers 67
La valutazione linguistica. Una riflessione a cinque anni dalla redazione del Manifesto 67
Italiano e lingue immigrate: verso un plulilinguismo consapevole e verso varietà di contatto? 63
Le certificazioni di italiano L2 59
From Graffiti to Street Art and Back: Connections between Past and Present (§§ 1,2,3,5) 59
Il valutatore delle competenze linguistico-comunicative: riflessioni e proposte per una figura professionale 57
Le polirematiche nel continuum di competenza nativo-non nativo (§§ 2, 3, 6) 56
Un'indagine sulle competenze linguistiche degli alunni di origine straniera e non 56
Le camfranglais dans le monde global Contextes migratoires et perspectives sociolinguistiques 54
La CILS - Certificazione di Italiano come Lingua Straniera. Prospettive per un primo bilancio 53
Italian language testing regime: Alternative perspectives 52
L’uso dell’input visivo nella valutazione della competenza linguistico- comunicativa in italiano L2. Uno studio di comparabilità 51
Testing and assessment of linguistic-communicative competence in schools: thoughts on L1 and L2 Linguistic Education 51
La valutazione linguistica dell'italiano a stranieri. Riflessioni per un primo bilancio 51
The (lack of) professionalism in language assessment in Italy 50
Assessment of the initial stages of linguistic competence among children of immigrant families attending public schools in Italy 50
Valutare l'italiano lingua di contatto a scuola. Il caso degli esami CILS per bambini e adolescenti 49
Lingue in contatto e linguistica applicata: individui e società 48
Immigrant and migrant languages in migration contexts 48
Linking the CILS examinations to the CEFR: the A1 speaking test 47
Verificare, misurare, valutare la L2 47
L'italiano in contatto con le lingue dei non nativi. Il caso del camfranglais 46
Per una cultura della valutazione linguistica 46
Testing and assessment of linguistic-communicative competence in schools: thoughts on L1 and L2 Linguistic Education. Paper presented at 3° EALTA CONFERENCE, KRAKOW, 19-21 MAY 2006 45
Valutare l’italiano L2 nella scuola plurilingue. L’interpretazione del dato linguistico, tra percezioni e usi 45
Lo stato dell'arte. Le certificazioni nel mondo 45
Le procedure gestionali della certificazione 45
A validation study of AI-generated prompts in CILS (Certification of Italian as a Foreign Language) B2 exams 44
La Certificazione CILS. Caratteristiche, finalità, prospettive 43
Le camfranglais dans le monde global. Contextes migratoires et perspectives sociolinguistiques (Prefazione di Siebetcheu Machetti; Postfazione di Machetti) 43
Introduction.Le camfranglais dans le monde: diasporisation et globalisation 43
Italiano e lingue esotiche in contatto nella comunicazione sociale: il caso degli italianismi a Tokyo 43
Certificazioni e politica linguistica 43
Strumenti e costrutti per la valutazione del profilo di insegnante di italiano come lingua straniera (LS). Il caso degli insegnanti non nativi (INN) 43
La certificazione dell'italiano per i livelli iniziali di comptetenza: tra scienza, etica, politica (§§ 3, 4, 5, Conclusioni e Bibliografia in comune) 43
Prefazione 42
Unconscious government assessment policy: language tests for immigrant students in Italian schools 42
e-Book, recensione a R. D'Anna, e-Book. Il libro a una dimensione 42
Le camfranglais dans le monde: diasporisation et globalisation 42
Linguistic landscape theory in language learning 42
Vaghezza semiotica e linguistica e misurazione della competenza in italiano L2: spunti per una discussione 41
The Evaluation of Chinese Students of Italian L2 in China and in Italy: Practices at the Universities for Foreigners of Perugia and Siena 41
Valutare le competenze linguistico-comunicative in ambito disciplinare (§§ 1,2,3 e Bibliografia in comune) 39
Apprendere, insegnare, valutare l'italiano «lingua di contatto» nei livelli iniziali: un problema di adeguatezza 39
Plurilingual immigrant repertoires: what's up? 39
Italiano e lingue esotiche in contatto nella comunicazione sociale: il caso degli italianismi a Tokyo (§§ 3,4,5,6) 39
Linguistic landscape theory in language learning 38
Valutazione linguistica e formazione professionale. Un dibattito aperto 38
L’uso dell’intelligenza artificiale nei processi di valutazione dell’italiano L2: Il caso dell’esame CILS DUE-B2 37
Il collegamento del test di produzione orale CILS A1 con il CEFR: risultati e prospettive future 37
Strumenti di verifica della competenza linguistico comunicativa dei bambini immigrati inseriti nella scuola italiana 36
Spazi linguistici come spazi di contatto: dalla vaghezza delle lingue alla vaghezza dei confini 35
Le lingue immigrate e la superdiversità dello spazio linguistico italiano: il caso del camfranglais (sono di R. Siebetcheu i §§ 2,3,6,8) 35
The use of Camfranglais in the Italian migration context 35
Problems in migrant education: L1 and L2 linguistic education. 34
America del Nord 34
Recensione a R. Campa, Langage et stratégie de communication 34
Recensione a C. Bagna, La competenza quasi-bilingue/quasi nativa. Le preposizioni in italiano L2 33
I livelli A1 e A2 della CILS per immigrati adulti: un problema di spendibilità sociale del 'contatto' 33
La certificazione dell'italiano per i livelli iniziali di competenza tra scienza, etica e politica 33
Modelli di studio dell'italiano lingua di contatto (§§ 1, 4) 32
Integration of migrants, from language proficiency to knowledge of society: the Italian case 32
La valutazione linguistica e il suo impatto nei processi di apprendimento e insegnamento 32
Misurare e valutare la lingua. Precisione dello strumento versus vaghezza dell'oggetto? 32
The Development of an Italian Scenario-Based Assessment Designed to Measure Situated Italian Language Proficiency 31
La Dynamique des langues bamiléké dans le contexte migratoire italien 31
La certificazione per bambini nelle fasi iniziali del processo di apprendimento: funzioni, caratteristiche, obiettivi 31
Lingue immigrate e superdiversità linguistica italiana: il caso del camfranglais (§§ 1,4,5,7,9) 31
Researching Italian language assessment in China and Italy: focusing on CELI and CILS examinations 30
Problems in migrant education: L1 and L2 linguistic education. Paper presented at AILA 2008, Essen, Germany, 25-29 August 2008 30
Totale 6.692
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023206 0 0 0 0 0 0 0 3 48 30 90 35
2023/2024895 30 58 34 121 48 35 161 96 14 86 68 144
2024/20251.730 74 92 140 132 114 63 117 164 242 104 291 197
2025/20263.818 251 128 434 219 427 155 747 334 437 521 105 60
2026/2027463 82 197 184 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.112