IRIS
Rossi, Maria Antonietta
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.061
NA - Nord America 321
AS - Asia 319
SA - Sud America 287
AF - Africa 26
OC - Oceania 4
Totale 2.018
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Nazione #
IT - Italia 340
US - Stati Uniti d'America 305
BR - Brasile 271
DE - Germania 252
SG - Singapore 195
FI - Finlandia 123
FR - Francia 106
PT - Portogallo 90
TR - Turchia 46
CZ - Repubblica Ceca 33
GB - Regno Unito 22
NL - Olanda 21
VN - Vietnam 20
ES - Italia 16
HK - Hong Kong 11
PL - Polonia 11
CA - Canada 9
CH - Svizzera 9
AO - Angola 8
MZ - Mozambico 8
AR - Argentina 7
IN - India 7
AT - Austria 5
JP - Giappone 5
RO - Romania 5
CN - Cina 4
KG - Kirghizistan 4
PH - Filippine 4
RU - Federazione Russa 4
UY - Uruguay 4
AU - Australia 3
BD - Bangladesh 3
BE - Belgio 3
LT - Lituania 3
NO - Norvegia 3
UA - Ucraina 3
UZ - Uzbekistan 3
AM - Armenia 2
CI - Costa d'Avorio 2
CR - Costa Rica 2
EE - Estonia 2
EG - Egitto 2
ID - Indonesia 2
IQ - Iraq 2
KE - Kenya 2
LV - Lettonia 2
MX - Messico 2
PK - Pakistan 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TW - Taiwan 2
ZA - Sudafrica 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
BY - Bielorussia 1
CL - Cile 1
CO - Colombia 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
EC - Ecuador 1
IE - Irlanda 1
IS - Islanda 1
LK - Sri Lanka 1
MA - Marocco 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PA - Panama 1
SA - Arabia Saudita 1
SE - Svezia 1
SR - Suriname 1
TH - Thailandia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
VE - Venezuela 1
Totale 2.018
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Città #
Munich 210
Singapore 110
Helsinki 109
Milan 44
Istanbul 43
Rome 41
Los Angeles 34
Chicago 30
Boardman 28
Brno 26
Lisbon 25
Turin 24
Paris 21
Bologna 19
Hanoi 18
São Paulo 16
Ashburn 15
Rio de Janeiro 15
Porto 13
Naples 11
Brasília 10
Hong Kong 10
New York 10
Santa Clara 10
Florence 9
Florianópolis 8
Jurema 8
Palermo 8
Perugia 8
Almada 7
Cuiabá 7
Goiânia 7
London 7
Pavia 7
Porto Alegre 7
Dallas 6
Düsseldorf 6
Salvador 6
Siena 6
Warsaw 6
Zurich 6
Barra Do Garcas 5
Belém 5
João Pessoa 5
Mossoró 5
Novara 5
Piscataway 5
Turku 5
Amadora 4
Atlanta 4
Bishkek 4
Buffalo 4
Catania 4
Fortaleza 4
Frankfurt am Main 4
Joao Alfredo 4
Luanda 4
Maceió 4
Maia 4
Maputo 4
Montevideo 4
Natal 4
Parnaíba 4
Prague 4
Romainville 4
Rosario 4
Roubaix 4
Santo André 4
Savona 4
Seattle 4
Setúbal 4
Uberlândia 4
Bari 3
Berlin 3
Boston 3
Brussels 3
Charlotte 3
Comun Nuovo 3
Concórdia 3
Dalmine 3
Genoa 3
Gessate 3
Itaperuna 3
Jyväskylä 3
Legnago 3
Macapá 3
Manaus 3
Manila 3
Mercallo 3
Montreal 3
Nuremberg 3
Olhão 3
Oristano 3
Ottawa 3
Oviedo 3
Paranavai 3
Pelotas 3
Petrolina 3
Pisa 3
San Francisco 3
Totale 1.226
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Nome #
Fare Educazione Linguistica in epoca contemporanea. Approcci e metodologie per l’apprendimento significativo della lingua portoghese 168
Dall'Africa al Portogallo: gli arabismi peculiari della lingua portoghese 163
O ensino do português como língua estrangeira e segunda na época das redes sociais: a potencialidade pedagógica de TikTok 155
“A nau catrineta” in Sophia de Mello Breyner Andresen e Sebastião da Gama: fonte di ispirazione poetica e didattica 146
O ensino do português sob a ótica da Sociolinguística Variacionista: a abordagem da dimensão diatópica nos manuais didáticos para estrangeiros 96
Educare alla diversità attraverso la letteratura per l’infanzia: il bilinguismo letterario di Roberto Parmeggiani fra Italiano e Portoghese Brasiliano 80
A aprendizagem funcional de construções imperativas em Português Língua Estrangeira. A didatização de materiais autênticos injuntivos 57
O ensino eficaz do Português como Língua Estrangeira na educação infantil: estratégias comunicativas, mediadores pedagógicos e realia 51
Donne, cultura e società nel panorama lusitano e internazionale (Secoli XVI-XXI) 50
Fronteiras linguísticas diatópicas e diastráticas na narrativa de Miguel Torga: análise das estruturas conversacionais como ação social nas obras Bichos, Contos da montanha e Novos contos da montanha 47
Estratégias diamésicas como promotoras da aprendizagem significativa a distância do Português como Língua Estrangeira para alunos portadores de Necessidades Educativas Especiais (NEE) 46
Diario, traduzione, introduzione e postfazione di Maria Antonietta Rossi, con prefazione di João Reis Ribeiro 43
L’umorismo come tecnica espressiva per decostruire stereotipi femminili. Analisi di O cavalo transparente dell’autrice brasiliana Sylvia Orthof (1932-1997) 38
À mesa com Camilo Castelo Branco: a gastronomia como instrumento de identificação social em O santo da montanha 38
La campagna iberista nella rivista modernista portoghese Contemporânea (1922-1926) 37
“Mestras nos primeiros anos da nossa vida”: a função sociocultural da mulher portuguesa segundo o iluminista Luís António Verney (1713-1792) 36
Frammenti di Diário. Sebastião da Gama e la lingua portoghese. Introduzione, traduzione, note ed edizione critico-genetica di Maria Antonietta Rossi 35
Lessico culinario di origine araba nella lingua portoghese: uso e disuso 34
GÉNEROS TEXTUAIS NOS MANUAIS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA (PLE): PROMOVER A COMPETÊNCIA TEXTUAL EM CONTEXTOS COMUNICATIVOS DE ENSINO 33
Il viaggio a Roma di D. Miguel, vescovo di Lamego, come ambasciatore del re D. João IV di Portogallo durante l'epoca della Restaurazione 32
DIDÁTICA INCLUSIVA DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA.Estratégias para estudantes italofalantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE) 32
Conservare e collezionare, produrre e divulgare in Italia la documentazione sulle scoperte portoghesi (secoli XV-XVII) 31
I Rinnegati Italiani e l'Inquisizione Portoghese - (secoli XVI-XVII) 29
Eça de Queirós “em rede” na era da informação digital 28
Presentazione 27
Le Cartinhas di Évora. Un modello per l'educazione linguistica del XVI secolo. Evoluzione di un genere all'interno dell'odeporica lusitana 24
Dal Palazzo al Convento: un banchetto offerto dalla Regina D. Maria I alle suore del Sacro Cuore di Gesù (1789) 24
O papel da competência metalinguística na aprendizagem do Português como Língua Estrangeira para alunos portadores de Transtornos Específicos de Aprendizagem (TEAp). Uma ajuda ou um obstáculo? 23
Incontri e Disincontri Luso-Italiani, secoli XVI e XXI 23
Metodologie didattiche inclusive per potenziare la competenza metalessicale. Proposte di intervento per studenti italofoni con DSA di portoghese LS 23
Introduzione 23
I costrutti iterativi nelle Cartinhas di Évora: strategie persuasive e mnemotecniche per l’evangelizzazione nell’impero portoghese nei secoli dell’espansione marittima 23
O Secretario Portuguez”. Cândido Lusitano como promotor da competência textual em língua portuguesa: estratégias e preceitos para escrever corretamente cartas formais 22
Gli alimenti nei rituali familiari portoghesi (1850-1950) 22
As expressões idiomáticas como manifestação do liame indissolúvel entre linguagem, cultura e cognição 22
Prefazione 21
Diplomazia luso-italiana mediata dalla regina del Portogallo Maria Pia di Savoia 21
Os Arabismos próprios da língua portuguesa em época contemporânea: análise do uso comunicativo dos itens lexicais através das ocorrências autênticas em corpora eletrónicos 20
A didatização do texto literário para o ensino-aprendizagem do português como língua materna: Os Lusíadas como proposta didática por Sebastião da Gama 20
O ensino empírico da língua portuguesa no fim do século XIX: a abordagem pragmática de Augusto Epifânio da Silva Dias 20
La letteratura infantile nel XIX secolo: il ruolo della donna nei Contos di Guerra Junqueiro (1850-1923) 20
Circolazione manoscritta su Al-Quasr-Al-Kabir, luogo mnemotopico della caduta di un Impero 19
Introduzione 19
O estudo “humano” da língua tupi segundo Plínio Salgado: analogias sensoriais e sentimentais 18
Géneros textuais pelos mares da língua portuguesa na época dos Descobrimentos: o processo de evangelização e de alfabetização dos povos africanos 17
A estada do embaixador D. Miguel, bispo de Lamego, em Roma: o relato da desventurada missão diplomática na “Gazeta da Restauração” (1641-1643) 17
O tratado setecentista como género textual para a consolidação da literacia em Portugal e no Ultramar 17
A natureza dialógica da interacção verbal: análise conversacional de sequências narrativas em alguns textos literários do século XIX e XXI 16
Favorecer a competência leitora em Português língua Estrangeira para alunos italofalantes portadores de Necessidades Educativas Especiais. Propostas de intervenção para o nível A2 15
La regolarizzazione e l'istituzione degli studi di arabistica in Portogallo: un viaggio diacronico dagli albori all'epoca contemporanea 14
A viagem como topos narrativo nos “Contos para a Infância” do poeta português Abílio Manuel Guerra Junqueiro 13
A ORALIDADE NA APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA: POTENCIALIDADES DAS TIC PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA 13
A “desgraça da viagem que teve a nossa Nau Glória” em 1752. A relação de Francisco Soares de Bulhões 11
L'apprendimento della lingua portoghese in piattaforma Moodle: l'esperienza dell'Università di Viterbo 10
Promuovere l’abilità di produzione scritta in portoghese lingua straniera: proposte di verifica e criteri di valutazione per studenti con difficoltà di apprendimento 4
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2022/202388 0 0 0 0 0 0 0 0 60 10 17 1
2023/2024510 11 8 29 81 40 36 38 23 17 41 93 93
2024/20251.332 88 31 73 58 105 103 171 137 188 67 185 126
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