IRIS
Scibetta, Andrea
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.994
NA - Nord America 1.131
AS - Asia 1.109
SA - Sud America 93
AF - Africa 24
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 4.357
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Nazione #
IT - Italia 1.217
US - Stati Uniti d'America 1.101
SG - Singapore 424
FR - Francia 311
CN - Cina 243
HK - Hong Kong 236
DE - Germania 170
NL - Olanda 74
FI - Finlandia 66
BR - Brasile 57
TR - Turchia 44
VN - Vietnam 37
GB - Regno Unito 36
CZ - Repubblica Ceca 23
IN - India 23
PL - Polonia 18
CA - Canada 16
PK - Pakistan 16
ES - Italia 13
BD - Bangladesh 12
IE - Irlanda 11
TW - Taiwan 10
MX - Messico 9
IQ - Iraq 8
PE - Perù 8
SA - Arabia Saudita 8
VE - Venezuela 8
EG - Egitto 7
AT - Austria 6
CL - Cile 6
IL - Israele 6
NO - Norvegia 6
SE - Svezia 6
CH - Svizzera 5
KG - Kirghizistan 5
RU - Federazione Russa 5
ZA - Sudafrica 5
AR - Argentina 4
AU - Australia 4
EC - Ecuador 4
MA - Marocco 4
MY - Malesia 4
UZ - Uzbekistan 4
AE - Emirati Arabi Uniti 3
AL - Albania 3
BE - Belgio 3
ID - Indonesia 3
JO - Giordania 3
JP - Giappone 3
LT - Lituania 3
NP - Nepal 3
BO - Bolivia 2
BY - Bielorussia 2
CO - Colombia 2
ET - Etiopia 2
HR - Croazia 2
HU - Ungheria 2
KE - Kenya 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
LY - Libia 2
PH - Filippine 2
RO - Romania 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UA - Ucraina 2
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BG - Bulgaria 1
DK - Danimarca 1
GE - Georgia 1
GR - Grecia 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
IR - Iran 1
KR - Corea 1
MD - Moldavia 1
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 1
NZ - Nuova Zelanda 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
SI - Slovenia 1
SR - Suriname 1
TM - Turkmenistan 1
TN - Tunisia 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
ZW - Zimbabwe 1
Totale 4.357
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Città #
Ashburn 415
San Jose 256
Singapore 217
Hong Kong 160
Milan 127
Frankfurt am Main 116
Florence 106
Chicago 99
Rome 72
Bologna 64
Helsinki 64
Lauterbourg 53
Istanbul 42
Los Angeles 41
Beijing 37
Boardman 28
Dallas 28
Naples 28
Turin 22
Brescia 21
Brno 19
Catania 18
Venice 18
Munich 17
Paris 16
Borgo San Dalmazzo 15
Genoa 14
Ho Chi Minh City 14
Oristano 14
Council Bluffs 13
Perugia 12
Ancona 11
Bari 11
Dublin 11
Siena 11
Warsaw 11
Amsterdam 10
Assago 10
Brooklyn 10
Hanoi 10
Padova 10
Pisa 10
Santa Clara 10
Shanghai 10
The Dalles 10
Dolo 9
La Spezia 9
Palermo 9
Afragola 8
Lima 8
New York 8
Chennai 7
Columbus 7
London 7
Modena 7
Orem 7
Treviso 7
Cairo 6
Caracas 6
Central 6
Düsseldorf 6
Hillsboro 6
Islamabad 6
Lahore 6
Messina 6
São Paulo 6
Barletta 5
Bergamo 5
Bishkek 5
Dhaka 5
Guangzhou 5
Livorno 5
Monza 5
Stockholm 5
Taipei 5
Tel Aviv 5
Tolentino 5
Verona 5
Bolzano 4
Brixen 4
Busto Arsizio 4
Caravaggio 4
Cardito 4
Castel San Pietro Terme 4
Coccaglio 4
Dalmine 4
Ferrara 4
Gaida 4
Kuala Lumpur 4
Massa 4
Mexico City 4
Moncalieri 4
Padua 4
Pescara 4
Piancogno 4
Portsmouth 4
Prato 4
Sassari 4
Stezzano 4
Tashkent 4
Totale 2.606
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Nome #
Il Sillabo per l'insegnamento del cinese nella scuola secondaria di II grado: un punto di partenza per la didattica 246
Unu, dy, san! Proposte operative per la didattica plurilingue nella Scuola del Primo ciclo 225
Metodologie di insegnamento della scrittura dei caratteri cinesi e analisi degli errori grammaticali di apprendenti italofoni a livello base e intermedio 194
“Oltre le parole: translanguaging come strategia didattica e di mediazione nella classe plurilingue” 164
Tecniche didattiche per la lingua cinese. Proposte operative per la scuola secondaria di secondo grado e per l'università 153
Oscillando tra sinofobia e sinofilia: un’analisi del discorso mediatico sui cinesi in Italia ai tempi del Covid 151
Il multilinguismo in classe: l'evoluzione dei presupposti teorici e pedagogici negli ultimi 50 anni 150
Come insegnare italiano L2 agli apprendenti di madrelingua cinese? Lo sviluppo delle competenze pragmatiche di studenti sinofoni in contesto L2 e LS: una ricerca comparativa. 141
Translanguaging as a pedagogical resource in Italian primary schools: Making visible the ordinariness of multilingualism 110
The promotion of Chinese in Italian primary schools: a study based on translanguaging as a pedagogical praxis 110
Firpo, Elena, & Sanfelici, Laura (2016). La visione eteroglossica del bilinguismo: spagnolo lingua d'origine e Italstudio. Modelli e prospettive tra gli Stati Uniti e l'Italia. Milano, Italia: Edizioni Universitarie Lettere Economia Diritto 103
Integrating translanguaging pedagogy into Italian primary schools: implications for language practices and children's empowerment 102
Imparare attraverso le lingue. Il translanguaging come pratica didattica 101
Chinese migration(s) to Italy beyond stereotypes and simplistic views: the case of the graphic novels Primavere e Autunni and Chinamen 100
La poliedricità della mediazione in ambito scolastico. Esempi relativi alla lingua cinese 88
Insegnare la punteggiatura italiana a studenti cinesi 85
Studenti cinesi dei programmi Marco Polo – Turandot: opportunità del sistema universitario e dell'alta formazione. 85
"Huaqiao xuexiao" e studenti transnazionali in Zhejiang. Implicazioni educative e didattiche alla luce di una ricerca etnografica 81
Unveiling discourses on interculturality and identity construction in primary schools in Italy: a study based on translanguaging pedagogy 79
Chinese Students' Development of Textual Competence in L2 Italian: A corpus-Based Study 75
"Proposte didattiche per favorire lo sviluppo della competenza pragmatica di studenti sinofoni di italiano L2" 74
Il parlato e lo scritto: aspetti teorici e didattici 73
Yidali Zhongguo yimin yuyan xuexi xianzhuang de diaocha yu fenxi (Analysis of the current situation of Chinese migrants' acquisition of Italian) 72
Il translanguaging come strumento efficace per la gestione delle classi plurilingui: il progetto “L'AltRoparlante” 70
The life of Mario Tchou in the graphic novel La Macchina Zero. A transnational Sino-Italian scientist 70
Studenti dei Programmi Marco Polo Turandot: opportunità del sistema universitario e dell'alta formazione, opportunità per la didattica delle lingue 69
L'AltRoparlante.Ricerca, sperimentazione e didattica plurilingue nella scuola primaria e secondaria: il coinvolgimento delle famiglie fra approccio interculturale e translanguaging 69
Travelling to learn: Chinese migrants' linguistic and communicative skills development in European languages 66
"Graphic novel, storia e storie di migrazione cinese in Italia. L'esempio di Primavere e autunni e Chinamen" 65
Il ruolo del cibo cinese nella letteratura sinoitaliana 64
The benefits of multilingual pedagogies for multilingual children’s narrative abilities 63
'Wo de... futuro?' Multilingual Practices Shaping Classroom Interaction in Italian Mainstream Education 53
Introduzione (a cura di Andrea Scibetta) 52
Plurality in class 51
La lingua italiana per studenti internazionali: aspetti linguistici e didattici. Focus sugli studenti sinofoni 51
“La valorizzazione della lingua cinese nelle classi plurilingui: una sperimentazione basata sul translanguaging in due scuole primarie” 49
Chinese International Students' Development of Pragmatic Skills. The Italian Case 48
Gestire i repertori plurilingui nelle classi virtuali: esperienze didattiche in DaD 48
Preface 45
Lo studente internazionale sinofono e l'italiano L2: la situazione attuale, la ricerca, le prospettive future 42
Il plurilinguismo in Cina e il cinese nell'Italia plurilingue 42
"Oltre lo scritto e il parlato: translanguaging come strategia didattica multimodale" 41
Introduzione 40
Il sistema tedesco per il reclutamento degli studenti neodiplomati cinesi come possibile modello per l'università italiana 37
Tracing Pathways. Interdisciplinary Studies on Modern and Contemporary East Asia 37
Educazione linguistica e translanguaging: come favorire l'empowerment nelle classi plurilingui 37
Introduzione 37
"La dimensione sociopragmatica nell'apprendimento dell'Italiano L2: il caso degli apprendenti sinofoni" 36
La didattica del cinese in Italia nelle scuole e nelle università 36
L'AltRoparlante: didattica plurilingue nella scuola primaria e secondaria 35
Recensione a Weijie Song, Mapping Modern Beijing. Space, Emotion, Literary Topography, New York, Oxford UP, 2018, pp. 320. Una topografi a letteraria e un atlante delle emozioni 35
ADINA STAICOV, Creating Belonging in San Francisco Chinatown Diasporic Community. Cham (Switzerland): Palgrave Macmillan, 2020 34
L'insegnamento del cinese nelle scuole toscane: situazione attuale e tendenze future 34
Lo sviluppo della competenza pragmatica di studenti “Marco Polo- Turandot”: analisi e proposte didattiche 27
Chinese University Students' Development of Pragmatic Skills in L2 Italian: A Corpus-Based Study 27
L'architettura del testo: uno studio comparativo sulla punteggiatura di studenti sinofoni 25
The project TEAM “Teacher Education About Multilingualism”: for a lifelong education and training of teachers on plurilingual and pluricultural education 23
Integrating translanguaging pedagogy into Italian primary schools: implications for language practices and children{\textquotesingle}s empowerment 22
Scibetta, A., Martini, S. (2024). Educazione linguistica e translanguaging: come favorire l'empowerment nelle classi plurilingui. In AggiornaMenti, Rivista dell'associazione dei docenti di italiano in Germania, Anno 15 (n. 24), ISSN: 2199-2711, pp. 17-22. 19
Recensione: Firpo, Elena, & Sanfelici, Laura (2016). La visione eteroglossica del bilinguismo: spagnolo lingua d’origine e Italstudio. Modelli e prospettive tra gli Stati Uniti e l’Italia. Milano, Italia: Edizioni Universitarie Lettere Economia Diritto - Lingue Culture Mediazioni 18
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023179 0 0 0 0 0 0 0 9 74 47 38 11
2023/2024639 19 11 25 99 59 38 39 89 10 89 81 80
2024/20251.272 107 63 92 106 141 57 79 118 132 67 191 119
2025/20262.289 134 79 229 124 260 108 432 340 308 275 0 0
Totale 4.379