IRIS
VILLARINI, Andrea
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.053
AS - Asia 563
NA - Nord America 449
SA - Sud America 75
AF - Africa 30
OC - Oceania 6
Totale 3.176
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Nazione #
IT - Italia 1.404
SG - Singapore 421
US - Stati Uniti d'America 408
FR - Francia 191
FI - Finlandia 81
DE - Germania 75
NL - Olanda 75
TR - Turchia 66
BR - Brasile 54
GB - Regno Unito 41
ES - Italia 34
PL - Polonia 26
CZ - Repubblica Ceca 22
MX - Messico 20
CA - Canada 19
CH - Svizzera 13
HK - Hong Kong 13
BE - Belgio 12
RU - Federazione Russa 11
VN - Vietnam 11
ZA - Sudafrica 11
BD - Bangladesh 9
CN - Cina 9
SE - Svezia 9
IN - India 8
AR - Argentina 7
BY - Bielorussia 7
LT - Lituania 7
AT - Austria 6
AU - Australia 6
DZ - Algeria 6
PE - Perù 6
CL - Cile 4
CM - Camerun 4
GR - Grecia 4
IE - Irlanda 4
IQ - Iraq 4
LB - Libano 4
UA - Ucraina 4
AL - Albania 3
EG - Egitto 3
HU - Ungheria 3
PY - Paraguay 3
RS - Serbia 3
TN - Tunisia 3
TW - Taiwan 3
AZ - Azerbaigian 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BG - Bulgaria 2
GE - Georgia 2
HR - Croazia 2
ID - Indonesia 2
LV - Lettonia 2
MA - Marocco 2
MK - Macedonia 2
NO - Norvegia 2
RO - Romania 2
SI - Slovenia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
CO - Colombia 1
GT - Guatemala 1
JO - Giordania 1
JP - Giappone 1
KG - Kirghizistan 1
KH - Cambogia 1
LK - Sri Lanka 1
MT - Malta 1
PA - Panama 1
PH - Filippine 1
PK - Pakistan 1
PT - Portogallo 1
SA - Arabia Saudita 1
SN - Senegal 1
Totale 3.176
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Città #
Singapore 172
Rome 144
Milan 125
Florence 99
Helsinki 77
Los Angeles 65
Istanbul 63
Bologna 55
Naples 53
Dallas 46
Palermo 45
Perugia 44
Chicago 34
Turin 28
Ashburn 27
Bari 23
Boardman 22
Catania 21
Amsterdam 19
Paris 19
Verona 19
Munich 18
Padova 18
Pisa 17
Messina 16
Brno 15
New York 15
London 14
Madrid 14
Siena 14
Querétaro City 13
Dalmine 12
Frankfurt am Main 12
Montecosaro 11
Pescara 11
Warsaw 11
Brussels 10
Hong Kong 10
Santa Clara 10
Genoa 9
Livorno 9
Stockholm 9
Aversa 8
Ottawa 8
Salerno 8
São Paulo 8
Venice 8
Brooklyn 7
Cagliari 7
Johannesburg 7
Minsk 7
Parma 7
Atlanta 6
Lauterbourg 6
Legnago 6
Long Beach 6
Reggio Emilia 6
Treviso 6
Adelfia 5
Andahuaylas 5
Buenos Aires 5
Charlotte 5
Curitiba 5
Düsseldorf 5
Fisciano 5
Lucca 5
Palma 5
Prato 5
San Francisco 5
Sesto San Giovanni 5
Akron 4
Annaba 4
Backnang 4
Barcelona 4
Bitonto 4
Bolzano 4
Bruneck 4
Catena 4
Chennai 4
Fossano 4
Gorgonzola 4
L’Aquila 4
Modena 4
Olomouc 4
Phoenix 4
Ravenna 4
San Jose 4
Scorzè 4
Secaucus 4
Sydney 4
Vinh 4
Asunción 3
Belo Horizonte 3
Berlin 3
Bolognano 3
Brescia 3
Buffalo 3
Cambridge 3
Carpi 3
Caserta 3
Totale 1.750
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Nome #
Didattica delle lingue straniere 309
Apprendere le lingue straniere nella terza età 203
Italiano L2: profilo "adulti e senior" 195
Le caratteristiche dell'apprendente 87
Italiano2020: lingua nel mondo globale - le rose che non colsi 87
La questione della lingua per gli immigrati stranieri. Insegnare, valutare e certificare l'italiano L2 84
Dalla linguistica acquisizionale alla didattica acquisizionale: le sequenze sintattiche nei materiali per l'italiano L2 destinati agli immigrati stranieri 84
Riflessioni sociolinguistiche a margine de “L'amica geniale” di Elena Ferrante. 79
L'apprendimento a distanza dell'italiano come lingua straniera.Modelli teorici e proposte didattiche 64
La didattica delle lingue nell’era del digitale: teorie, pratiche e strumenti 62
null 57
Il lessico dei materiali didattici presenti in L.A.I.C.O - Lessico per Apprendere l'Italiano Corpus di Occorrenze: linee di analisi tra lessicometria e linguistica acquisizionale 51
L'immagine dell'Italia nei libri di testo per insegnare italiano a stranieri 47
Lingue straniere immigrate in Italia 46
La tecnologia digitale al servizio della promozione della lingua italiana fra stranieri e delle altre lingue straniere: riflessioni teoriche e ricadute didattiche 46
Principi di linguistica acquisizionale 44
Developing lexical competence in L2: the role of digital learning materials 42
Note propositive. Per una strategia di rilancio dell’italiano nel mondo 37
Insegnare italiano con i MOOC 37
Nuovi testi digitali per la didattica delle lingue: i reel 35
Lo sviluppo della competenza lessicale: incursioni tra le ipotesi teoriche e le applicazioni glottodidattiche 35
Le tipologie didattiche sul lessico pensate per apprendenti di italiano L2 adulti. 34
La formazione per i docenti digitali di lingue straniere: condizioni di contesto e obiettivi specifici 32
"Idee di tempo". Studi tra lingua, letteratura e didattica 31
La questione della lingua per gli immigrati stranieri: insegnare, valutare e certificare le competenze in italiano L2 31
I MOOC per la didattica delle lingue straniere: storia, contenuti e pubblici di riferimento 31
Analisi dell'input fornito dal docente per lo sviluppo della competenza lessicale di apprendenti adulti e iniziali di italiano L2 31
Teaching Italian using LMOOCS 31
Recensione a: A. Giacalone Ramat, M. Vedovelli (a cura di), Italiano lingua seconda lingua straniera 30
Internationalization of higher education and the use of MOOCS to improve second language proficiency: the MOVE-ME project 29
Come le strofe dei testi di alcune canzoni aiutano a comprendere i processi di apprendimento delle lingue straniere 28
La competenza lessicale: un viaggio tra libri di testo e parlato del docente. 27
Il sistema formativo per l'italiano L2: il quadro generale 25
Gli apprendenti over 55 e le lingue straniere 25
Lo sviluppo della competenza lessicale in italiano L2 nei manuali e nel parlato del docente 23
Intorno al senso. Scritti di filosofia del linguaggio, linguistica e linguistica educativa 23
Apprendenti sordi e apprendenti stranieri di italiano L2: primi risultati di un confronto tra le competenze linguistico-comunicative in italiano scritto 21
L’Italia e l’italianità nei manuali per insegnare italiano L2 20
Foreign Language Didactics and Deafness: the Deal Project - Deaf People in Europe Acquiring Language through E-Learning 20
La lingua italiana come strumento per l'inclusione sociale tra vecchie e nuove forme di plurilinguismo 19
Le lingue straniere immigrate in Italia 19
La diffusione delll'italiano nel mondo. Lingua scuola ed emigrazione. Bibliografia generale (1970-1999) 19
Un'analisi dell'italiano scritto da stranieri in alcuni ambienti virtuali" 19
L'e-learning per le lingue straniere 19
I MOOC e la valorizzazione dell'italiano. 18
L'attività metalinguistica nei processi di apprendimento dell'italiano come L2 da parte di immigrati: i risultati di una ricerca. 18
Insegnare a dialogare in L2: indagine sui modelli di lingua parlata presenti nei manuali di italiano lingua straniera 18
Recensione a: Montanari M. (a cura di), Quando venni in Germania: storie di italiani in Germania, lingua ed emigrazione 17
La formazione dei docenti digitali di lingue straniere: condizioni di contesto e obiettivi specifici 17
Recensione a: S. Pasquandrea, 2008, Più lingue, più identità. Code switching e costruzione identitaria in famiglie di emigrati italiani, Guerra Edizioni, Perugia 17
Formazione degli insegnanti e identità degli apprendenti 17
Analisi delle occorrenze della perifrasi stare+gerundio all'interno di un corpus di italiano parlato. 17
Didattica acquisizionale 16
Il docente di lingua italiana on line: nuove competenze, nuovi obiettivi, nuovi strumenti. 16
Recensione a: Bettoni C. / Rubino A., Emigrazione e comportamento linguistico. Un'indagine sul trilinguismo dei siciliani e dei veneti in Australia 16
Analisi del lessico presente nei materiali didattici di italiano L2: i dati di L.A.I.C.O. (Lessico per Apprendere l'Italiano - Corpus di Occorrenze) 16
Presentazione 16
Metodi, strumenti e ambienti per la didattica dell'italiano con il Web 16
La didattica delle lingue per grandi numeri di apprendenti 15
Spazio linguistico, rapporto italiano/dialetto e attività metalinguistica nell'apprendimento spontaneo dell'italiano L2 15
La diffusione dell'italiano nel mondo. Lingua, scuola ed emigrazione. Bibliografia generale (1970-1999). 14
Il ruolo dell'attività metalinguistica nell'apprendimento dell'italiano L2 da parte di immigrati. 14
Recensione a: A. A. Sobrero (\a cura di) Introduzione all'italiano contemporaneo, Vol 2, La variazione e gli usi 14
Una nuova proposta per la didattica delle lingue straniere nella scuola elementare: il modello Langopolis 14
Analisi del lessico presente nei materiali didattici di italiano L2: i dati di L.A.I.C.O. (Lessico per Apprendere l'Italiano - Corpus di Occorrenze) 14
Idee di spazio. Atti del convegno, Dipartimento di Scienze dei Linguaggi e delle culture, Università per Stranieri di Siena, 4-5 novembre 2008 14
Italianismi in Argentina 14
Principi di linguistica acquisizionale per l'italiano L2 14
Recensione a: D. Bertocchi, M. C. Castellani (a cura di), MILIA Multimedia per italiano L2 13
Ricchezza e povertà nel linguaggio, nella lingua, nella competenza linguistica 13
Nuove tecnologie per la formazione linguistica dei discendenti di nostri emigrati 13
L'italiano nei libri di testo per immigrati: linee di analisi tra linguistica acquisizionale e glottodidattica 12
L'intercultura nelle attività didattiche per lo sviluppo della competenza lessicale presenti nei manuali di italiano L2 11
I materiali per l'insegnamento dell'italiano L2. 11
La formazione linguistica degli studenti internazionali nelle università: l'impiego di MOOC per il miglioramento della competenza 11
I contesti di utilizzo della perifrasi stare+gerundio: una proposta di classificazione. 11
Alcune considerazioni sulla gestione della variabile “tempo” nella didattica delle lingue. 11
Recensione a: Schmid S., L'italiano degli spagnoli 11
Da un codice all'altro: l'uso del cortometraggio per insegnare italiano a stranieri 11
Le certificazioni internazionali 10
Nuovi svantaggi linguistici e culturali: il caso dell'inserimento dei figli di profughi bosniaci nella scuola dell'obbligo. 10
La didattica dell'italiano lingua seconda: problemi e metodi, Modulo monografico per il corso di Linguistica on line, 10
Modalità di sviluppo della competenza lessicale nei manuali di italiano L2 10
Fare didattica delle lingue per sordi tramite l'e-learning 10
Modelli per la formazione linguistica e professionale on line: proposte e prospettive 10
Un modello glottodidattico basato sull'utilizzo della radio per insegnare italiano a distanza a migranti stranieri adulti 9
Un'azione didattica integrata per la formazione linguistica dei minori stranieri non accompagnati. 9
Espressione della modalità e profili globali di competenza interlinguistica in italiano L2 9
Recensione a: E. Banfi (a cura di), L'altra Europa linguistica. Varietà di apprendimento e interlingue nell'Europa contemporanea. 9
Apprendenti sordi e apprendenti di italiano L2: primi risultati di un confronto tra le competenze di comprensione di un testo scritto 9
Bibliografia ragionata sull'italiano degli immigrati: i lavori teorici e i materiali didattici 9
Insegnare italiano all'apprendente “senior” 9
L'italiano nei libri di testo per gli immigrati: linee di analisi tra linguistica acquisizionale e glottodidattica 8
L'apprendimento "spontaneo" dell'italiano 8
Per un sistema di gestione della qualità totale all'interno dei processsi di formazione in lingua straniera 8
Dalla linguistica acquisizionale alla didattica acquisizionale: oggetti, problemi e prospettive nel settore della sintassi 8
Il ruolo della riflessione metalinguistica nell'apprendimento dell'italiano L2 da parte di immmigrati 8
La didattica dell'italiano in contesto migratorio e la linguistica acquisizionale 8
Recensione a: M. Vedovelli (a cura di), 2011, Storia linguistica dell'emigrazione italiana nel mondo 8
Recensione a: Arcaini E. (a cura di), La Traduzione - Saggi e Documenti (III). 8
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2022/2023184 0 0 0 0 0 0 0 1 45 38 52 48
2023/2024854 30 30 35 158 67 35 60 57 26 121 71 164
2024/20251.807 110 113 136 144 142 65 117 141 335 103 251 150
2025/2026357 232 125 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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