Scibetta, A., Martini, S. (2024). Educazione linguistica e translanguaging: come favorire l'empowerment nelle classi plurilingui. In AggiornaMenti, Rivista dell'associazione dei docenti di italiano in Germania, Anno 15 (n. 24), ISSN: 2199-2711, pp. 17-22.

Andrea Scibetta;
2024-01-01

2024
Questo contributo ha l'obiettivo di illustrare i presup- posti teorici e le varie possibili applicazioni didattiche legate alla pedagogia del translanguaging nel contes- to educativo italiano. Nello specifico, vengono illustrati esempi di strategie, tecniche e percorsi didattici speri- mentati nella rete de "L'AltRoparlante", un progetto di ricerca-azione trasformativa basato sulla didattica plu- rilingue e sul translanguaging, attivo dal 2016 in una rete di 6 istituti comprensivi nel centro e nel nord Italia.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14091/20023
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