Corsi di lingua e cultura italiana: il ruolo dei CLA e l'esempio dell'Università per Stranieri di Siena

L'articolo è il frutto di riflessioni ed esperienze pratiche scaturite dalla frequentazione di un Centro linguistico per circa trent'anni, dapprima in qualità di insegnante, poi come ricercatrice e infine come suo direttore. Si tratta di brevi cenni alla storia del centro Cluss che fin dalla sua nascita si è confrontato con vari aspetti della didattica dell'italiano a stranieri e che può essere un riferimento per analizzare l'evoluzione di questa disciplina in Italia. Nel corso degli anni, infatti, vi si sono susseguite sperimentazioni sul testing, sui curricoli, indagini motivazionali ecc. e, naturalmente, anche proposte didattiche di vario tipo come quella qui presentata per un corso di civiltà e cultura italiana.