This chapter presents the case of teaching Italian as a foreign language to students with artistic motivations, with important conequences on the methodology and teaching materials.
Il capitolo affronta le questioni relative all'insegnamento dell'italiano L2 in relazione alle motivazioni artistiche degli studenti, con ricadute imortanti sulla metodologia e i materiali didattici.
L'approccio performativo per insegnare italiano L2: musica, danza, cinema e teatro
Diadori p
2017-01-01
Abstract
This chapter presents the case of teaching Italian as a foreign language to students with artistic motivations, with important conequences on the methodology and teaching materials.File in questo prodotto:
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