Formazione e pratiche didattiche in italiano L2

Raccoglie contributi sull’esperienza di formazione del Master in "Contenuti, metodi e approcci per insegnare italiano ad adulti stranieri", attivo presso l'università per Stranieri dall'a.a. 2005-2006 all’a.a. 2011-2012, con la finalità di creare una comunità di riflessione teorico-pratica tra formatori e formati. Nella Prima parte "La formazione e le competenze" si trovano contributi sull’insegnamento/apprendimento degli aspetti culturali e interculturali, sulle specifiche competenze necessarie per il docente a immigrati adulti, per la formazione tramite l’e learning e per la conduzione di tirocini formativi.La Seconda parte "I modelli operativi" raccoglie contributi ed esperienze maturate in vari contesti su specifiche realtà/ambienti/tipi di pubblico con esempi di percorsi didattici che vanno dall’impiego dell’opera letteraria come strumento per l’insegnamento dell’italiano, a quello della canzone d’autore, della LIM (lavagna interattiva multimediale), del project work nel settore del turismo, all’interpretazione del linguaggio cinesico in prospettiva interculturale, ai programmi di studio per studenti di università americane, passando dall’esplorazione delle potenzialità semiotiche dell’audiovisivo e del ruolo rivestito dai mezzi tecnici nell’insegnamento delle lingue per la costruzione di percorsi di apprendimento flessibili e personalizzati.In "Appendice" è offerta una sintetica ricognizione riguardo ad alcune realtà universitarie italiane deputate alla formazione di docenti di italiano a stranieri.