IRIS

De la proximité linguistique et culturelle à l'apprentissage plurilingue et pluriculturel

BENUCCI A
2008-01-01
2008
978-972-54-0189-7
L'intercompréhension spontanée est un phénomène global mais les différents types de similarités linguistiques stricto sensu ou culturelles constituent des facteurs complémentaires dont l'importance relative peut varier en fonction des individus, des langues concernées et des situations concrètes de communication. On illustre ici les principes méthodologiques de modules produits dans une optique d'observation participante
fodements épistémologiques
intercompréhension
plurilinguisme
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14091/1989
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