Si individuano i fattori socioaffettivi e socioculturali presenti nella formazione linguistica in carcere al fine di delineare interventi mirati alla specifica tipologia di apprendente in oggetto
Problematiche didattiche, formative e comunicative degli immigrati in carcere. L'indagine condotta dal Centro Linguistico (CLUSS); Bisogni e motivazioni per l'acquisizione dell'italiano L2 in carcere
BENUCCI A;
2007-01-01
Abstract
Si individuano i fattori socioaffettivi e socioculturali presenti nella formazione linguistica in carcere al fine di delineare interventi mirati alla specifica tipologia di apprendente in oggettoFile in questo prodotto:
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