Il contributo analizza le modalità comunicative di un campione di film al fine del loro impiego per la didattica dell'Italiano LS e propone un modello di corpus che orienti l'insegnante nella scelta delle pellicole e degli spezzoni cinematografici in base ai livelli di comprensione e alle scale del QCER.
Il parlato cinematografico e la didattica dell'italiano (a stranieri): scale e livelli di comprensione
BENUCCI A;
2004-01-01
Abstract
Il contributo analizza le modalità comunicative di un campione di film al fine del loro impiego per la didattica dell'Italiano LS e propone un modello di corpus che orienti l'insegnante nella scelta delle pellicole e degli spezzoni cinematografici in base ai livelli di comprensione e alle scale del QCER.File in questo prodotto:
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