IRIS

The potential of generative AI in writing feedback for Korean L2 learners: an analysis on grammar error correction by ChatGPT-3.5 for TOPIK II writing tasks

Kukjin Kim
2025-01-01
2025
978-1-032-72528-4
978-1-032-72526-0
978-1-003-46348-1
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.14091/14802
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